在浩瀚的文化海洋中，古诗文犹如一颗颗璀璨的明珠，散发着独特的魅力，对于四年级的学生来说，接触并学习这些经典之作，不仅能够丰富他们的知识储备，还能培养他们对传统文化的兴趣和热爱，本文将带领大家走进四年级古诗的世界,一同感受那些流传千古的美妙诗篇。

《静夜思》——李白

“床前明月光，疑是地上霜。”这首脍炙人口的小诗，以其简洁明快的语言，勾勒出一幅宁静而深远的月夜图景，李白用最朴素的文字，表达了自己对家乡的深深思念之情，这首诗不仅易于理解，而且情感真挚，非常适合四年级的学生朗读背诵,让他们在学习之余感受到诗人那份淡淡的乡愁。

《春晓》——孟浩然

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”孟浩然以春天早晨为背景，描绘了一幅生机勃勃的画面，通过这首诗，孩子们可以了解到古代文人对自然美景的细腻观察与热爱，它也教会了我们珍惜时间的道理,鼓励学生们要像春天一样充满活力地学习和生活。

《登鹳雀楼》——王之涣

“白日依山尽，黄河入海流。”王之涣站在鹳雀楼上远眺，将壮丽山河尽收眼底，这首诗不仅展现了诗人宽广的视野，也激发了人们对美好事物的向往，对于正在成长中的四年级学生而言，它是一个很好的励志教材，鼓励他们勇于攀登高峰,追求更高的目标。

《望庐山瀑布》——李白

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白用夸张的手法描绘了庐山瀑布壮观的景象，通过学习这首诗，孩子们不仅能领略到大自然的伟大力量，还能从中体会到诗人超凡脱俗的艺术想象力，它还启示我们要善于发现生活中的美好瞬间,并勇敢地表达出来。

《悯农》（其二）——李绅

“锄禾日当午，汗滴禾下土。”李绅通过描写农民辛勤劳作的情景，表达了对劳动人民的深切同情，这首诗不仅反映了当时社会的真实面貌，也让现代的孩子们认识到粮食来之不易，从而更加珍惜每一粒米饭，更重要的是，它传递了一种尊重劳动、感恩奉献的精神价值观。

《江雪》——柳宗元

“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”柳宗元笔下的《江雪》，营造出一种空灵孤寂的氛围，虽然表面看似荒凉冷清，但实际上却蕴含着作者内心深处那份超然物外的态度，对于正处于性格塑造阶段的四年级学生来说,这首诗有助于培养他们独立思考的能力以及面对困难时保持乐观向上的心态。