在当今社会,高等教育机构肩负着培养德才兼备、全面发展的社会栋梁之重任，长春工程学院，作为一所以工为主，工、管、文、理、经、法、艺术多学科协调发展的高等学府，尤为注重校园道德和社会责任教育的实施与深化，本文将深入探讨长春工程学院在校园道德建设和社会责任教育方面的特色实践与显著成效。

构建全方位道德教育体系

长春工程学院深刻认识到,道德教育是学生成长成才的基石，因此构建了全方位、多层次的道德教育体系，学校通过开设《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》等必修课程，系统传授马克思主义基本原理、社会主义核心价值观及中华优秀传统文化，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，学校还鼓励各专业结合自身特点，融入职业道德教育，如工程伦理、环保意识等，使道德教育更加贴近实际，更具针对性。

创新德育活动形式，增强实践体验

为了让道德教育更加生动鲜活,长春工程学院不断创新德育活动形式，增强学生的实践体验，学校定期举办“道德讲堂”、“诚信教育月”、“志愿服务周”等活动，邀请校内外道德模范、专家学者来校讲座，分享他们的感人事迹和高尚品德，激发学生的共鸣与向善之心，学校还组织学生参与社会实践、志愿服务等活动，如支教扶贫、环境保护、社区服务等，让学生在实践中感受道德的力量，提升社会责任感。

强化师德师风建设，发挥教师示范引领作用

教师是立教之本、兴教之源，长春工程学院高度重视师德师风建设，将其作为教师评价的首要标准，学校定期开展师德师风培训和教育活动，引导教师以身作则，言传身教，用自己的高尚品德和人格魅力影响和感染学生，学校还建立健全师德考核机制，对违反师德行为的教师进行严肃处理，确保教师队伍的纯洁性和先进性。

融入社会责任教育，培养担当民族复兴大任的时代新人

长春工程学院深知,作为新时代的大学生，不仅要具备良好的道德品质，还要有强烈的社会责任感和历史使命感，学校将社会责任教育融入人才培养全过程，通过开设相关课程、组织专题讲座、开展社会调查等方式，引导学生关注国家发展大局和社会热点问题，培养学生的家国情怀和责任担当，学校还鼓励学生积极参与创新创业活动，将所学知识转化为服务社会的实际能力，为推动经济社会发展贡献青春力量。

长春工程学院在校园道德和社会责任教育方面取得了显著成效,学校通过构建全方位道德教育体系、创新德育活动形式、强化师德师风建设以及融入社会责任教育等举措，不断提升学生的思想政治素质和道德素养，培养了一批又一批具有良好道德品质和社会责任感的优秀人才，长春工程学院将继续深化校园道德和社会责任教育改革，为培养更多德才兼备、全面发展的社会栋梁之材而不懈努力。